Wintertouristischer Klimafußabdruck

Umweltbildung - Entwicklung von Umweltbewusstsein durch Wintersport

Umweltbildung in einem erweiterten Verständnis soll das Umweltbewusstsein von Schneesportlerinnen und Schneesportlern verstärken und insbesondere ein Verständnis für die Vernetzung von ökologischen mit ökonomischen, sozialen und technischen Aspekten entwickeln. Das Thema Umwelt wird hierbei mit positiven Natur- und Sporterlebnissen verknüpft. Die Verantwortung und das Engagement des Einzelnen sollen gestärkt werden, wobei besonderer Wert auf die sport- und umweltbezogene Kompetenz und Vorbildfunktion der Lehrkraft gelegt wird.

Was bedeutet nachhaltige Entwicklung für den Wintersport?

Nachhaltigkeit bedeutet im Allgemeinen, nur so viel von einer Ressource zu nutzen, sodass der nachfolgenden Generation die gleiche Menge zur Verfügung steht. Dabei gilt es, die drei Faktoren Natur (Umwelt), Mensch (Soziale Bedürfnisse) und Wirtschaft (Ökonomie) in ein ausbalanciertes Verhältnis zu bringen. Die Belastungsgrenzen der Ökosysteme geben dabei die Richtlinien für die sozialen und ökonomischen Ziele vor. Zusätzlich können zu diesem dreidimensionalen Erklärungsansatz die Komponenten Partizipation bzw. gesellschaftliches Engagement und Technologie hinzugefügt werden. Während die Mitwirkung aller Menschen eine zentrale Bedeutung in der nachhaltigen Entwicklung darstellt, kann auch die Weiterentwicklung des Lebensstandards nur nachhaltig und ökologisch tragbar sein, wenn dazu ausgereifte Technologien zur Verfügung stehen.

Auf den Wintersport bezogen bedeutet dies, genau solch ein Gleichgewicht zwischen den verschiedenen Faktoren herzustellen, um so vor allem die negativen Auswirkungen auf die Natur zu vermeiden bzw. zunehmend zu minimieren. Während die soziale Bedeutung vor allem den Erholungswert sowie das Erlebnis von Natur, Bewegung und Spaß innehält, bezieht sich die wirtschaftliche Dimension auf den Tourismus und die damit verbundene hohe Anzahl an Arbeitsplätzen in den Bergregionen. Zu berücksichtigen ist dabei jedoch zu jeder Zeit, dass die ökologischen Belastungsgrenzen nicht überschritten werden.

Hierfür ist es von großer Bedeutung den Menschen für die Umwelt und dessen Schutz zu sensibilisieren. Als oberstes Ziel sollte der Mensch somit durch ein Naturerlebnis im Wintersport einen kurz- und langfristigen Eigennutzen in der Förderung der nachhaltigen Entwicklung sehen: „Wir schützen Natur nicht, weil sie schwächer ist, sondern um einen dauerhaften Genuss, ein immer wieder mögliches Erlebnis zu haben und aus einem Systemverständnis heraus diese positiven Erlebnisse und nicht zuletzt unsere Lebensbedingungen langfristig zu sichern“ (Deutscher Skiverband, 2007: 24).

Welche positiven und negativen Einflüsse hat der Wintersport auf die Umwelt und den Menschen?

Welche zukünftigen Herausforderungen stellt die stetige Umweltveränderung an den Wintersport?

Wie können Umweltthemen in der Schule eingebunden werden?

Wintersport als Medium der Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Schule

Die Vorbildfunktion der Lehrkraft

Kleine Tipps für den Unterricht

Wie kann ich mich weitergehend informieren?

Hilfreiches Lehrmaterial

In den Unterrichtsprogrammen zum Lernort Schule finden Sie hilfreiches Lehrmaterial, das bereits als attraktives Unterrichtsmaterial fertig ausgearbeitet wurde, sodass Ihnen jede Arbeit erspart bleibt und das Material gleich für den Unterricht genutzt werden kann.

Zu diesem Themenbereich vor allem geeignet:

"safe the world" (Erdkunde, Sozialkunde)
Die Anreise ins Skigebiet - Planung und Durchführung (Erdkunde)
Der Kreislauf des Wassers (Erdkunde)
Rollenspiel: Magic Mountain (Erdkunde, Sozialkunde)

Weiterführende Literatur

Deutscher Skiverband & Stiftung Sicherheit im Skisport (Hrsg.). (2007). Schneesport und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. DSV/SIS Umweltreihe Band 9. Planegg: Deutscher Skiverband & Stiftung Sicherheit im Skisport.

Enzinger, H. H. (2003). Schulsport im Winter. Zur pädagogischen Bedeutung und Gestaltung wintersportlicher Aktivitäten in der Schule. Universität Regensburg: Dissertationsschrift.